子的含义是:(古代)对人的尊称,称呼老师或有道德、有学问的人,比如孔子、孟子、子路(孔子的一个著名的学生)等。“睿”的意思是明理、通达,多组成“睿智”一词,形容见识卓越,富有远见;有聪慧、明智的意思。“子睿”整体的意思表达家长对孩子的良好的愿望和真切的希冀。
姓名有广义与狭义之分,还有小名、别名、绰号、乳名等。广义的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人团体的名称;狭义的姓名仅指公民的姓氏和名字。为名和字的合称。在中国古代,名、字分开使用。今合称“名字”,则指姓名或名。
据说上古时期,婴儿在出生三个月的时候由父亲给命名,这就是古人“名”的由来。其实在中国民间,部分地区至今仍保留着婴儿满月时才命名的习俗,不过是命名的权利不再由父亲一人担当,而是由婴儿的亲人共同担当。有趣的是,在古代,男孩子长到20岁的时候要举行“结发加冠”之礼,以示成人,这时就要取字。而女孩子在15岁时要举行“结发加筓”之礼以示可以嫁人了,这时也要取字。可见,古代的时候男女皆有字,比如近代女革命家秋瑾,字璇卿。
子
拼音:zǐ、zì简体总笔画:3部首:子
繁体:子繁体总笔画:3康熙字典笔画:3
五行:水
主要字义:五行为水,本义为婴儿。在人名中引申为天之骄子、幸福安乐、吉祥如意、生活美好等含义。
睿
拼音:ruì简体总笔画:14部首:目
繁体:睿繁体总笔画:14康熙字典笔画:14
五行:水
主要字义:五行为水,本义为通达,明智。在人名中引申为智慧、智谋、远见等含义。
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朝辉:朝辉,晨光。适用于男孩取名字。出自《三国志&8226;魏志》,朝旦为辉,日中为光。
充分利用名字蕴含的意义来教育孩子为人处世之道,这是中国传统家庭教育的重要内容;而如果给孩子所取名字富于文化内涵和教育意义的话,这份名字的解释就足以用来当作家训指导教育孩子成长,对孩子品性才能的培养有很大的裨益并留给子孙弥足珍贵的精神财富和纪念文字,这也是中国传统家庭教育的一大特色。
大文学家苏洵为儿子苏轼(苏东坡)、苏辙取名时就曾专门写过一篇名为《名二子》的文章解释儿子名字的含义并用之教育苏轼、苏辙兄弟;而苏轼、苏辙兄弟也把这篇文章奉为为家训及人生座右铭,以鞭策自己并纪念父亲。这是千古传颂的一段佳话,也是名字意蕴对于子女教育产生影响的一个典范。
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